Oportunidad de Aprendizaje – El Profesor como director de orquesta

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❤MIS COMPROMISOS COMO DOCENTE❤

“Quien se inspira en la ética de la responsabilidad piensa en cambio, no sólo en la pureza de sus valores, sino también sobre todo en las consecuencias de sus actos”

Claudio Magris

Entre mis compromisos como docente estan:

-Tratar que nuestras clases sean experiencias culturales alternativas a los modelos sociales dominantes.

-Exigirle a mis estudiantes aunque me cueste

-A estar siempre en busqueda de mejores maneras de dar mis clases 

-Estar disponibles para que los estudiantes puedan hablar conmigo fuera de clases en base a sus problemas tanto en la escuela como en casa 

Descripcion de fortaleza, barreras y oportunidades de la experiencia de "Aprendizaje Sostenible"

La educación, en todas sus formas y todos sus niveles, no es sólo un fin en sí mismo, sino también uno de los instrumentos más poderosos con que contamos para inducir los cambios necesarios para lograr un desarrollo sostenible

FORTALEZAS

Las fortalezas que sobresalen en mi grupo de estudiastes son la union y predisposicion de aprender y superarse en lograr sus metas 

BARRERAS

Las barreras que en mi grupo de estudiastes se presentan serian:

•  La falta de insteres hacia la lectura por parte varios de los estudiantes y falta de apoyo en hogares 
• Falta control en las actividades que se realizan por parte de padres
• Falta de diciplina.

OPORTUNIDADES

Las oportunidades que encuentro es:

•  El anhelo de superacion de mis estudiantes 
•  Tener un docente que esta pendiente a sus problemas

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cuadro comparativo de la propuesta educativa ecuatoriana y dimensiones del aprendizaje sostenible

 

Propuesta Valores de perfil de BGU	Manejo de la inclusión educativa en Ecuador (Acuerdo Ministerial 295-13) https://educacion.gob.ec/wp-content/ uploads/downloads/2013/08/ ACUERDO_295-13.pdf	Dimensiones del aprendizaje Sostenible
Justicia	Art/24.El derecho de las personas con discapacidad sin descriminación y sobre la base igualdad de oportunidades.	APRENDIZAJE PARA TODOS. -Es un enfoque de inclusión educativa que garantiza una sociedad justa y de calidad.
Innovacion	Elaborar y ejecutar las adaptaciónes curriculares necesarias para garantizar la inclusión .	ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA. El docente a través de prácticas innovadoras, motivadoras e integradoras obtiene que el estudiante  adquiera  un  razonamiento crítico, lógico y complejo.
Solidaridad	Formar ciudadanos autónomos independientes capaces de actuar activa y participativamente en el ámbito social y laboral.	EL APRENDIZAJE PERDURABLE. -Es orientado al futuro y a la participación activa en la sociedad.
Relacione: tenga en cuenta la figura 1 “el aprendizaje sostenible en el sistema educativo ecuatoriano”, el cual se encuentra en el capítulo 1 del curso IEAS)

Atraves de este collage puedo decir que la educación se diferencia ya que existe un mundo crecientemente globalizado teniendo necesidades de tipo práctico ya que la tecnología de la información y comunicación permiten que el conocimiento esté al alcance de todos nosotros.

Es así que en la actualidad los estudiantes que están más motivados para resolver problemas reales del mundo que habitan mientras que antes la educación estaba basada en la transmisión de conocimientos académicos.

Ahora hay acceso de información que hace que el estudiante desarrolle disciplina, que investigan en líneas para que pueden participar de forma diferente. 
El desarrollo educativo del siglo XXI es dinámico debido al avance de la ciencia y la tecnología permitiendo adaptarse a nuevos retos y transformaciones.  

Fomentamos una sociedad inclusiva.

                                   

Saludos a todos los que visitan mi blog, soy Mirian Franco Lcda. en E.G.B, los invito a dejar sus comentarios sobre la diversidad e inclusión para todos, con los cambios de la Ed. Siglo XXI, es un gusto compartir con ustedes.